Sesión 11: Victoria Camps

Sesión 11: Victoria Camps (Jueves 18/Abril)

Durante la clase se empezaron a realizar 7 mapas por grupos de 6 personas, sobre el texto "Virtudes publicas" de Victoria Camps.

                                      (Viernes 19/Abril)

Durante la clase desarrollamos un mapa que reunia los anteriores 7

Sesión 10: Adela Cortina

Sesion 10: Adela Cortina (jueves 11/Abril)

En esta clase se dieron a conocer los ideales de Adela Cortina en cuanto a los derechos de un buen empresario, todo esto enfocado a la ética manejada en la ONU

                                                           (Viernes 12/Abril)

Durante esta clase hicimos un estudio de caso, a mi grupo le correspondió el buen empresario, y nosotros decidimos tomar a Steve Jobs como un ejemplo a seguir por su biografia.

Sesión 9: Hannah Arendt

Sesión 7: Hannah Arendt (jueves 4/abril)

Dentro de esta clase se entrego la reseña reconstructiva de tema libre.
También se hablo acerca de Hannah Arendt, la cual mencionaba que ahora se tomaba a la ética como moda pero que eso era mentira porque la ética siempre estaba presente; también vimos una serie de vídeo sobre esta misma autora.

                                  (Viernes 5/abril)

Durante la clase realizamos un estudio de caso sobre una historia ficticia de modo tal que se evaluara la perspectiva de Hannah Arendt

Sesión 8: Genética, Derecho, Bioetica

Sesión 8:  (21 jueves /marzo)

Dentro de esta clase se pudieron observar los cambios que han generado la ciencia en el aspecto de la genética y las grandes polémicas que esto ha generado de modo tal que se estudia la bioetica.

                          (22 Viernes /marzo)

Durante esta clase realizamos un mapa mental sobre una historia que conocemos; en mi caso se realizo los bebes in vitro los cuales en muchos casos son diseñados como bebes que dan refacciones para alguien cercano y el cual es diseñado para ser totalmente compatible con quien sera el receptor de los diferentes órganos.

Sesión 7: Estudio de caso

Sesión 7: Estudio de caso (jueves 14/marzo)

Dentro de esta clase se vio desde distintas perspectivas el caso Enron y como las ansias de poder  hicieron que una gran compañía se fuera a pique, y todo esto por no tener convicciones o una moral establecida que nos les permitiera realizar este daño.   Y un estudio de caso escogido por el grupo en mi caso, escogimos la legalización del expendió de droga o estupefacientes por parte del gobierno.

                          (Viernes 15/marzo)

Debido a la cancelación de la clase por parte del consejo estudiantil el profesor Alvaro G. nos concedió un bono para subsanar la nota que no se tomo ese día.

Sesion 7: Nietzsche

Sesión 7: F. Nietszche (Jueves 14/Marzo)

 

Durante la clase observamos todos los cambios que hizo Nietszche con su forma de pensar, ademas el objetivo de este y como tenia o sentía un repudio por cierto tipo de personas especificas (Ingleses).

                     (Viernes 15/marzo)

Debido a la cancelación de la clase por parte del consejo estudiantil el profesor Alvaro G. nos concedió un bono para subsanar la nota que no se tomo ese día.

Sección 6: Friedrich Nietzsche

Sesión 6: Evaluación al docente (Jueves 7/Marzo)

Durante la clase evaluamos al profesor bajo cinco criterios, dentro de los que se encuentran la formación y la integridad del docente, la responsabilidad, la puntualidad, entre otros. 
Además nos mostró partes del reglamento de la universidad, mostrándonos faltas leves, graves y gravísimas, entre otros aspectos. 


                                   (Viernes 8/Marzo)
Durante la clase socializamos los estudios de caso hechos por cada grupo mostrando una cadena repetitiva en las problematicas.